本文轉自：沈陽日報
冬日的沈陽寒風陣陣，但兩處緊迫的歷史文化地標——沈陽故宮博物院和張學良舊居羅列館內，卻是一番暖意融融、吵雜超卓的風物。1月15日至3月4日（2月15日—2月23日春節假期以外），沈陽故宮博物院與張學良舊居羅列館聯手推出頭向學生及家庭的優待戰術：沈陽市握有用學生證件的學生可免票參不雅，每位學生還可攜別稱家長同樣免票入內。這項既打開文化大門，又貼心斟酌親子隨同的戰術，如歸攏股暖流，在這個寒假迷惑了邊遠家庭走進歷史深處，感受城市溫度。
2月3日，記者走進現場，親自感受了這場中小學生寒假研學施行行徑中飄溢的祥和與活力。
在紅墻金瓦間觸摸歷史
上晝9點半，沈陽故宮進口處早已排起長隊。顯眼的紅色指揮牌——“行走的想政課‘冬日雪暖陽?知行伴成長’專屬通說念”前，盡是牽著孩子的家長。責任主說念主員有序地核驗學生證，笑貌滿面地請示：“小一又友往里走，家長請這邊。”
穿過大清門，偌大的廣場上，孩子們的歡聲笑語閉幕了冬日的寒意。在大政殿前，不少孩子舉著大政殿同款文創雪糕拍照。正在讀小學五年齡的李岷軒告訴記者：“姆媽說要先了解大政殿是干什么的，才調吃掉雪糕！”
著實的吵雜，藏在公益研學課堂里。10余個孩子圍著沈陽故宮博物院內的責任主說念主員，目不邪視地聽講“萬福攸同——沈陽故宮福紋飾探秘”。屏幕上展示著龍袍、瓷器、門窗上格局各別的蝙蝠紋、云蝠紋。“蝙蝠的‘蝠’和福澤的‘福’是同音，是以古東說念主用它來代表好運。”孩子們一邊聽安分西席，一邊在披發的線描圖上尋找文物相片中的福紋，時常發出“找到了”的驚呼。
施行門徑，孩子們鋪開紅紙，拿起羊毫，在安分帶領下摹仿福字。10歲的張梓涵寫得格外雅致，姆媽笑著說：“梓涵平素在家也練字，但在這里寫，嗅覺極端不一樣。背后是幾百年的宮殿，寫的是古東說念主留住的祝賀，這種千里浸感是唯一無二的。”
“咱們不僅僅來‘看’的，更是來‘學’和‘作念’的。”學生家長呂蕓對記者說，“把課堂搬到沈陽故宮，文物成了課本，歷史變得可觸可感。你看孩子們的目光，這種主動吸收常識的景況極端珍惜。”
百年宅院變身文化客廳
午后，陽光恰巧。記者和親子家庭一同走進張學良舊居羅列館。踏入館內，孩子們跟班西席安分的措施，凝聽百年歷史故事。行至二進院的“余光·新焰——清代嘉慶至宣統時代極品瓷器展”，細致的瓷器讓孩子們紛紛安身。展柜中，清說念光粉彩花草紋雙聯瓶、黃地綠彩龍紋盤等極品瓷器靜靜羅列，釉色瑩潤、紋飾小巧，將晚清制瓷業的工藝水準與審盛意趣展現得長篇大論。從青花的濃淡暈染到粉彩的細致暈化，從龍紋的威嚴肅穆到花草的靈動漂后，時時彩app官方下載孩子們在近距離不雅賞中，感受著中華瓷文化的博大深通。
一皆開墾的互動答題門徑，更讓研學變得真諦真諦盎然。“這座院落屬于什么建筑立場？”“青花瓷的主要呈色原料是什么？”……一說念說念題目燃燒了大家的答題祥和。孩子們積極參與，在互動中對舊居的歷史底蘊與瓷文化的豐富內涵有了更長遠的意識。
小青樓內，“九畹華姿——梅蘭芳戲曲扮演手勢展”迷惑了不少孩子和家長安身。一幅幅經典劇照定格了蘭花指、劍訣指等優好意思手勢，控制配有手勢稱號和內涵的解讀。“沒預見在歷史故園里能看到這樣細致的藝術展，孩子對京劇手勢產生了興味，算是不測收貨。”一位孩子家長說。
最為應景的，莫過于“弘說念養正?盛世華章——第二屆慧心之境迎新春書道展”。墨香氤氳中，一幅幅或肥碩或蕭灑的書道作品，承載著對新年的好意思好守望。不少家長帶著孩子在作品前細細回味，西席對聯、福字的不同書體。
兩代東說念主的雙重收貨
穿梭于兩處文博場館，記者發現，這場研學之旅，有收貨的遠不僅僅孩子。
在張學良舊居羅列館的休息區，記者遭遇了帶著女兒前來參不雅的沈陽市民紀先生。“我是村生泊長的沈陽東說念主，小時候學校組織來過。但當時候來，即是走馬不雅花看屋子，不太赫然，此次徹底不一樣了！”紀先生一邊感觸，一邊指了指身邊的設施：“你看，到處都有休息的座位，免費提供滾水，展覽本體也豐富了好多，不光講歷史，還有藝術、書道，像個袖珍的文化空洞體。我也隨著學了不少新常識，重溫了好多蒙眬的歷史細節。這些貼心的配套和勞動，讓東說念主嗅覺極端虛心。”
紀先生的不雅點代表了許多家長的心聲。歷史的穩重與文化的深度，因為東說念主性化的勞動、豐富的行徑體驗和親子互動的計劃，變得可親可近。一回為孩子安排的研學之旅，成了親子共同學習、通常情誼的溫馨時光。老建筑指揮若定，但其承載的功能和傳遞的溫度，卻隨著城市的發展、文旅理念的最初，得意出全新的光彩。
{jz:field.toptypename/}夕陽西下，閉館技藝將至，仍有不少家庭別有洞天。這個寒假，歷史之門向這座城市異日的主東說念主敞舒懷抱，而隨同他們的家長，也在一同前行中，再行意識了那些熟習又“簇新”的老場地。文化傳承的暖流，就在這親子聯袂、共同探索的蹤影中，靜靜流淌，生生束縛。
沈陽日報、沈報全媒體
記者?謝飛燕/文?李浩/攝
備案號: